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Objectifs du Projet

Aujourd'hui, les références de formation qui font partie des catalogues nationaux de qualification n’intègrent pas des Unités de formation/enseignement court terme (UST) traitant des questions de durabilité. Bien que l'industrie de la construction ait adopté plusieurs nouvelles améliorations techniques permettant aux entreprises de construire des bâtiments plus durables, l'offre de formation est encore limitée et la coopération européenne sur ces sujets est relativement faible. L'objectif principal du projet est de développer des ressources et modules de formation pour améliorer les compétences sur les questions de développement durable des travailleurs pour la maintenance et la rénovation des bâtiments. L'utilisation de principes méthodologiques du Système européen de crédits pour l'enseignement et la formation professionnels (ECVET) dans le développement des unités d’enseignement UST permettra son intégration ultérieure dans ce système et rendra plus visible les qualifications et leur reconnaissance dans tous les pays européens. Cinq unités UST seront développées et intégrées dans la formation professionnelle des charpentiers, peintres, maçons, techniciens du bâtiment, et installateurs de panneaux solaires. Une unité d’enseignement transversale sera également développée, sur les concepts de base de la construction durable et des bâtiments « zéro énergie ».

Un deuxième objectif est d'améliorer l'information fournie aux clients, à travers le développement d'un guide pour accompagner les décisions d'achat concernant les produits et matériaux de construction. Toutes les autres ressources de formation produites seront disponibles en format électronique en trois langues : portugais, espagnol et Français.

Le projet FORMAR contribuera à l'élaboration de qualifications nationales et sectorielles pour : :

  • Permettre aux stagiaires de prendre en compte les nouvelles prescriptions relatives à la construction durable;
  • Faire le lien entre le domaine de la durabilité, le secteur de la construction et les préoccupations pédagogiques liées à la nécessité de professionnels qualifiés appropriés ;
  • Fournir une opportunité pour le développement des itinéraires de formation plus cohérents à travers une coopération transnationale, permettre l'adaptation des compétences existantes aux besoins actuels du marché du travail, et augmenter l'employabilité et la mobilité de la main-d'œuvre ;
  • Permettre une réflexion commune sur l'état de l'art, l'analyse, la comparaison et l'amélioration des pratiques éducatives existantes et la manière d'intégrer les questions de développement durable ;
  • Fournir aux partenaires du projet une approche européenne innovante commune, ajustable à leurs contextes nationaux ;
  • Considérer les principes méthodologiques du système européen de crédits pour l'enseignement et la formation professionnelle (ECVET) dans le développement des unités d’enseignement UST, permettant leur prochaine intégration dans le système ECVET.

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