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Objetivos del Proyecto

Actualmente, las referencias formativas que forman parte de los catálogos nacionales de cualificaciones, no integran Unidades formativas de corta duración (UST) sobre temas relacionados con la sostenibilidad. Aunque la construcción ha incorporado varias mejoras técnicas, permitiendo a las empresas la construcción de edificios más sostenibles, la oferta formativa es aún limitada y la cooperación en Europa es relativamente débil. Así, el objetivo principal del proyecto es el de desarrollar recursos y módulos formativos para la mejora de las competencias en sostenibilidad, dirigidos a trabajadores de mantenimiento y rehabilitación de edificios. El empleo de los principios metodológicos procedentes del Sistema de Créditos para Educación No formal e Informal (ECVET) en el desarrollo de las UST, permitirá su integración subsiguiente en este sistema y facilitará la transparencia de las cualificaciones, así como el reconocimiento de las mismas por parte de todos los países europeos. Se desarrollarán e integrarán cinco Unidades formativas de corta duración (UST) en la formación profesional de carpinteros, pintores, albañiles, técnicos de la edificación, e instaladores de placas solares. También se desarrollará una unidad de formación transversal, relativa conceptos básicos de construcción sostenible y “edificios de consumo energético casi nulo”.

Un segundo objetivo se dirige a mejorar la información que se proporciona a los clientes, a través del desarrollo de una guía que ayude en la toma de decisiones en relación con los productos y materiales de edificación. El resto de recursos formativos propuestos estarán disponibles en formato digital y en tres idiomas: portugués, español y francés.

El proyecto FORMAR contribuirá al desarrollo de cualificaciones tanto nacionales como sectoriales, por medio de:

  • Posibilitar que los formadores tengan en cuenta las nuevas prescripciones para una construcción sostenible;
  • Establecer una vinculación entre el área de sostenibilidad, el sector de la construcción y la pedagogía, y relacionarlos con la necesidad de profesionales adecuadamente cualificados.
  • Proporcionar una oportunidad de desarrollo de itinerarios de formación más consistentes, a través de la cooperación transnacional, permitiendo así la adaptación de habilidades existentes a las demandas del mercado de trabajo actual y, en consecuencia, mejorando la empleabilidad y la movilidad laboral;
  • Permitir una reflexión conjunta sobre el estado del arte, el análisis, la comparación y la mejora de las prácticas educativas existentes y cómo integrar los temas de sostenibilidad;
  • Facilitar a los socios del proyecto una aproximación europea común e innovadora, ajustada a sus respectivos contextos nacionales;
  • Considerar los principios metodológicos del Sistema Europeo de Créditos para Educación No formal e Informal (ECVET) en el desarrollo de UST, permitiendo su integración subsecuente en el ECVET.

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